Considero que esta actividad me va a ayudar a mí, Andrea Bustamante, como persona en todo sentido. Mejorará mi actitud responsable e incrementará mi voluntad al llevar a cabo los proyectos, planificados con anterioridad (Adquirir una mayor conciencia de sus propias cualidades y áreas de crecimiento).
Esta primera semana ha sido de pura planificación. Todo ha girado en torno a hacer el esqueleto del proyecto. Contando con que voy a ser una de las coordinadoras del proyecto, ello implica más responsabilidad (Emprender nuevos desafíos). A mi parecer hemos avanzado bastante con Daira; incluso recurrimos a la miss Roxana, profesora de inicial. Cabría mencionar que el tema que nos ha tocado trabajar con los chicos de Llanavilla es el inglés.
Los chicos de Llanavilla son una nueva experiencia hasta para el colegio, y eso es bueno porque nosotros seremos quienes pondremos la valla para las demás promociones que continuarán el proyecto. Ellos, al parecer por las fotos que nos mostró Piero, no tienen muy buenos recursos para dictar clases. A raíz de ello, una de nuestras misiones es apoyar también en ese aspecto.
Hemos comenzado con el pie derecho, con una tormenta de ideas y muchas aspiraciones como salón. Solo nos falta pisar tierra y hacer que las cosas sucedan.
Recuerdo que Piero nos comentó acerca de una dinámica que ellos realizan a diario, a la que denominamos la de las buenas noticias. Ésta consiste en hacer un círculo con los niños y que se pasaran un micrófono hecho con cartón, y que cual periodistas, puedan comunicar a los demás "Buenas noticias". Algo similar nosotros realizábamos en el colegio, con noticias tanto nacionales e internacionales; sin embargo, me chocó un poco que Piero nos contara que algunos niños tomaban ese tiempo como un momento en el que podían expresar cómo su situación mejoraba en sus vidas. Si se interioriza la situación, podríamos inferir que tenemos el poder de cambiar eso y que puedan comentar noticias de ese tipo de forma más continua; así como informarlos acerca de noticias del mundo que puedan compartir también (Considerar las implicancias éticas de sus acciones).
Hemos conversado en conjunto durante toda la semana del proyecto, el salón a veces no está muy de acuerdo; se aceptan criticas pero con sus respectivas dos soluciones. Nos vamos uniendo más, y conforme avanzamos, todo va mejorando; y es que el hecho de que se reciba el aporte de todos, hace que logremos algo más consistente (Trabajar en colaboración con otras personas).
En síntesis, logramos juntar estas ideas:
- Como son chicos de distintas edades y grados planeamos dividirlos en dos grupos: El primero grupo sería coordinado por Daira, y estaría conformado por los pequeños de 1er 2do y 3er grado; y el segundo que estaría a mi cargo sería el de los más grandes, de 4to 5to y 6to. Ello hace que siga con las nuevas experiencias; ya que, estoy acostumbrada a los pequeños.
- Las actividades van a ser coordinadas dependiendo de las fechas de salida.
La que sale en las fotos es Daira; y junto a ella salen las hojas borrador en las que colocamos nuestra lluvia de ideas (Proponer y planificar actividades)
Y aquí, nuestra explicación en la pizarra.
Sé que me falta campo o cancha pero ya habrá pronto. Sé que lo vamos a lograr si nos esforzamos y trabajamos todos juntos. Me quedo con algo que dijo Piero el sábado pasado cuando se inició todo esto.. ¡SOMOS COMO UN TORRENTE!
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